Підвищення кваліфікації педагогічних працівників за сертифікованою пролонгованою формою навчання: нормативне забезпечення

Автор(и): Осадчий Іван Григорович
Рік: 2017
У статті презентовано Положення про сертифікацію навчально-методичних заходів системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників за сертифікованою пролонгованою формою навчання, а також форму заявки на курси підвищення кваліфікації, макети сертифіката учасника навчання та журналів реєстрації документації цього виду неперервної педагогічної освіти.
В статье представлено Положение о сертификации учебно-методических мероприятий системы повышения квалификации педагогических работников за сертифицированной пролонгированной формой обучения, а также форму заявки на курсы повышения квалификации, макеты сертификата участника обучения и журналов регистрации документации этого вида непрерывного образования.
The principle on certification of trainings and methodological events for teaching staff in the system of in-service education according to certified prolonged learning form, application form for training course, sample of the certificate for participants and registration journals for above mentioned form of continuous pedagogical education are presented in the article.

Ключові слова: підвищення кваліфікації, сертифікована пролонгована форма навчання, сертифікований навчально-методичний захід, повышение квалификации, сертифицированная пролонгированная форма обучения, сертифицированное учебно-методическое мероприятие, in-service education, certified prolonged learning form, certified trainings and methodological events.
Тип матеріалу: веб-сторінка
Колекція: Кафедра філософії освіти та управління

Перейти до матеріалу

Методичні рекомендації щодо організації психологічного і соціального супроводу інклюзивного навчання

Автор(и): Панченко Тетяна Леонідівна
Рік: 2017


Ключові слова:
Тип матеріалу: методичні рекомендації, Стаття
Колекція: Кафедра педагогіки і психології дошкільної і початкової освіти

Перейти до матеріалу

Освіта Київщини. Анотований каталог матеріалів учасників Восьмої Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти – 2017»

Автор(и): Осадчий Іван Григорович, Шевченко Антоніна Михайлівна
Рік: 2017
У каталозі представлено анотації матеріалів, підготовлених науково-педагогічними працівниками Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», методичними працівниками районних, міських методичних служб, керівниками, педагогічними працівниками дошкільних, загальноосвітніх і позашкільних навчальних закла¬дів області для участі у Восьмій Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти – 2017». Презентовано короткі характеристики результатів упровадження здобутків педагогічної науки в освітню практику, а саме: науково-методичних, навчально-методичних, навчальних посібників, збірників методичних матеріалів, електронних освітніх ресурсів, збірок, авторських програм, матеріалів із досвіду впровадження інноваційних освітніх технологій у педагогічну, управлінську та методичну практику.
Адресовано керівникам і педагогічним працівникам навчальних закладів, методичним працівникам, науково-педагогічним працівникам закладів післядипломної педагогічної освіти.

Ключові слова:
Тип матеріалу: Анотований каталог, Каталог
Колекція: Бібліотека, Кафедра педагогіки і психології дошкільної і початкової освіти, Кафедра природничо-математичних дисциплін та технологій, Кафедра філологічних, суспільно-гуманітарних та мистецьких дисциплін, Кафедра філософії освіти та управління

Перейти до матеріалу

Шкільний музей як центр національно-патріотичного виховання учнівської молоді

Автор(и): Рокицька Ольга Дмитрівна
Рік: 2016
У посібнику представлено досвід роботи обласного опорного закладу освіти з питання національно-патріотичного виховання учнівської молоді, презентовано систему роботи шкільних музеїв.
Розкрито нові підходи до організації музейної справи у освітньому просторі системи середньої загальної освіти, упровадження музейної педагогіки як інноваційної освітньої технології, що сприяє вихованню національно-свідомого громадянина, патріота своєї Вітчизни.
Презентовано авторські проекти, програми з музейної справи, методичні розробки виховних заходів, свят, музейних уроків, екскурсій тощо.
Рекомендовано музейним працівникам, класним керівникам, вихователям, педагогам-організаторам, заступникам директорів загальноосвітніх навчальних закладів із виховної роботи.

Ключові слова:
Тип матеріалу: Посібник, Посібник навчально-методичний
Колекція: Кафедра філософії освіти та управління

Перейти до матеріалу

Естетичне ставлення молодших школярів до навколишнього світу: методи формування

Автор(и): Власова Валерія Гаврилівна
Рік: 2016
Статтю присвячено проблемі естетичного ставлення до навколишнього світу учнів початкової школи в процесі образотворчої діяльності. Автор пропонує групи методів, що сприяють формуванню такого ставлення в молодших школярів, для застосовування на уроках образотворчого мистецтва в загальноосвітній школі Розкрито окремі методи: комунікативна атака, доведення та переконування, долання перешкод, делегування, закріплення позитивного враження та їх прийоми; наведено приклади застосування цих методів на уроках образотворчого мистецтва з використанням завдань авторського підручника «Образотворче мистецтво» для 1-4-х класів

Ключові слова: естетичне ставлення до навколишнього світу, молодші школярі, методи мотивації
Тип матеріалу: Стаття, Стаття з фахового видання
Колекція: Кафедра філологічних, суспільно-гуманітарних та мистецьких дисциплін

Перейти до матеріалу

Перші академічні читання (до Дня св.Наума, покровителя навчання й науки) з теми: “Післядипломна педагогічна освіта на шляху розвитку та диверсифікації”

Автор(и): Беженар Антоніна Анатоліївна, Дем’яненко Олена Олександрівна, Довгань Андрій Іванович, Дубровіна Ірина Володимирівна, Кабан Лариса Василівна, Колектив авторів (укладачів), Мірошник Світлана Іванівна, Панченко Тетяна Леонідівна, Ткач Віталій Анатолійович, Часнікова Олена Володимирівна
Рік: 2016


Ключові слова:
Тип матеріалу: Програма, Програма конференції
Колекція: Кафедра педагогіки і психології дошкільної і початкової освіти, Кафедра природничо-математичних дисциплін та технологій, Кафедра філологічних, суспільно-гуманітарних та мистецьких дисциплін, Кафедра філософії освіти та управління

Перейти до матеріалу

Школа як осередок розвитку громади: досвід формування освітньої політики в контексті децентралізації та інших змін

Автор(и): Боярчук Ольга Іллівна, Ворон М. В., Зелюк В. В., Климко Л. В., Королюк С. В., Мельник Н. А., Осадчий Іван Григорович, Софій Н. З
Рік: 2016
Навчально-методичний посібник «Школа як осередок розвитку громади: досвід формування освітньої політики в контексті децентралізації та інших змін» акцентує увагу на розвитку громадсько-активних шкіл у контексті сучасних змін, зокрема децентралізації та автономії шкіл, оптимізації ресурсів місцевих громад та ін. Особлива увага приділяється громадсько-активній школі як простору освітніх можливостей в умовах реформування української школи. Описується досвід реалізації громадсько-активними школами громадських, соціальних, навчальних проектів, спрямованих на розвиток громади.
Адресовано керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, методичним, науково-педагогічним і науковим працівникам, слухачам курсів підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів освіти, представникам громадських організацій, науковцям, членам шкільних громад та іншим фахівцям, зацікавленим у розвитку місцевої громади.

Ключові слова:
Тип матеріалу: Посібник, Посібник навчально-методичний
Колекція: Кафедра педагогіки і психології дошкільної і початкової освіти

Перейти до матеріалу

Запрошуємо до дискусії: управління районним освітнім округом – яким воно має бути?

Автор(и): Осадчий Іван Григорович
Рік: 2016
Основною ознакою сучасних ефективних педагогічних технологій є максимальна індивідуалізація освітнього процесу, тобто спроба спочатку віднайти у кожній дитині її унікальну природну основу, а вже потім індивідуальними педагогічними засобами розвивати, навчати і виховувати її.

Ключові слова:
Тип матеріалу: Стаття, Стаття з газети
Колекція: Кафедра філософії освіти та управління

Перейти до матеріалу

Аналіз технології тренінгу як способу розвитку компетентності майбутніх фахівців соціально-гуманітарної сфери

Автор(и): Мірошник Світлана Іванівна
Рік: 2016
У статті актуалізовано проблему підвищення якості підготовки майбутніх фахівців соціально-гуманітарної сфери в умовах навчання у вищому навчальному закладі, що зумовлює оновлення змісту освіти, реалізацію нових підходів до організації навчання, тобто впровадження інноваційних методів навчання, удосконалення інформаційно-ресурсного забезпечення тощо.
З'ясовано сутність та складові поняття "компетентність фахівця" як сукупність знань, умінь, навичок, налаштувань, цінностей, ставлень, рис, якостей – ключових, освітніх та професійних, – якими володіє особистість та які виявляє в різних сферах професійної діяльності, у життєвих ситуаціях, що забезпечує її конкурентноздатність та особистісний і професійний успіх.
Представлено трактування сутності поняття "навчальний тренінг" науковцями та дослідниками, зокрема з'ясовано, що технологія тренінгу є формою організації навчання та способом розвитку особистості. Зроблено логічний висновок, що саме методи і прийоми навчання технології тренінгу оптимально сприяють формуванню, розвитку, удосконаленню та розширенню компетентності майбутніх фахівців, оскільки таке навчання спрямоване на розв'язання реальних професійних та інших завдань в актуальному професійному контексті та безпосередньо пов'язується із ситуаціями їх майбутнього використання.
Розкрито практику застосування елементів технології тренінгу під час практичних і семінарських занять у навчанні майбутніх фахівців соціально-гуманітарної сфери у процесі вивчення дисципліни "Соціальна робота з різними групами клієнтів".
Визначено характеристики й можливості такої організації навчання в розвитку компетентності студентів.

Ключові слова: професійна освіта, компетентність, студенти, розвиток, навчальний тренінг, технологія тренінгу
Тип матеріалу: Стаття
Колекція: Кафедра філологічних, суспільно-гуманітарних та мистецьких дисциплін

Перейти до матеріалу

Організаційно-методологічні засади підвищення кваліфікації педагогічних працівників за сертифікованою пролонгованою формою навчання

Автор(и): Осадчий Іван Григорович
Рік: 2016
У статті актуалізовано питання вдосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників, керівників закладів та установ освіти. Із метою врахування запитів педагогів, їх керівників і роботодавців, ефективного використання наявних ресурсів, реалізації принципів системності, науковості, наступності, ефективності й результативності процесу неперервного навчання запропоновано підвищення кваліфікації педагогічних працівників і керівних кадрів за сертифікованою пролонгованою формою навчання, розкрито організаційно-методологічні засади такого професійного розвитку фахівців зазначеної категорії. Презентовано положення про підвищення кваліфікації педагогічних працівників за сертифікованою пролонгованою формою навчання в системі регіональної післядипломної педагогічної освіти.

Ключові слова: післядипломна педагогічна освіта, підвищення кваліфікації, сертифікована пролонгована форма навчання, організаційно-методологічні засади, последипломное педагогическое образование, повышения квалификации, сертифицированная пролонгированная форма обучения, организационно-методологические основы, postgraduate pedagogical education, in-service training, certified prolonged form of training, organizational and methodological principles
Тип матеріалу: веб-сторінка
Колекція: Кафедра філософії освіти та управління

Перейти до матеріалу

Інформаційна система “Нормативно-правове і навчально-методичне забезпечення освітнього процесу”

Автор(и): Ткач Віталій Анатолійович
Рік: 2016


Ключові слова:
Тип матеріалу: Веб-ресурс
Колекція: Кафедра природничо-математичних дисциплін та технологій

Перейти до матеріалу

Соціокультурна глобалізація науки

Автор(и): Романченко Інна Григорівна
Рік: 2016
Наприкінці ХХ століття розвиток інформаційного суспільства сприяв глобалізації соціокультурних перетворень. Наука як складова соціокультурної сфери є своєрідним індикатором розвитку світу. Сучасна наука знаходиться в стадії зміни наукової парадигми, де знання та інформаційні технології, поєднані з високою духовністю; академічною мобільністю і консолідацією; міждисциплінарністю.

Ключові слова:
Тип матеріалу: тези конференції
Колекція: Інше

Перейти до матеріалу

Хмарні сервіси в освіті

Автор(и): Ткач Віталій Анатолійович
Рік: 2016
Концепція хмарних обчислень стала результатом еволюційного розвитку інформаційних технологій за останні роки, оскільки вся існуюча система освіти піддається активному реформуванню в наші дні. Перспективним напрямом використання в навчальному процесі саме і стала інформаційна технологія, яка дістала назву хмарні обчислення.

Ключові слова: хмарні сервіси, обчислення, ІКТ, освіта, інтернет
Тип матеріалу: тези конференції
Колекція: Кафедра природничо-математичних дисциплін та технологій

Перейти до матеріалу

Методичні рекомендації щодо використання матеріалів інформаційної системи КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» «Нормативно-правове і навчально-методичне забезпечення освітнього процесу»

Автор(и): Матушевська Олена Василівна, Ткач Віталій Анатолійович
Рік: 2016
До початку нового навчального року колектив КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» працював над підготовкою інформаційно-методичного збірника «Методичний порадник: організація та зміст освітнього процесу у 2016/2017 навчальному році». У процесі створення цього видання виникла й була реалізована ідея підготовки його у форматі електронного освітнього ресурсу.

Ключові слова: система, нормативно-правове забезпечення, репозитарій
Тип матеріалу: Веб-ресурс, веб-сторінка, методичні рекомендації
Колекція: Кафедра природничо-математичних дисциплін та технологій

Перейти до матеріалу

Методика виготовлення мікропрепаратів рослинних тканин і протистів

Автор(и): Мазуркевич Ірина Валеріївна
Рік: 2016
У виданні представлено методику виготовлення мікропрепаратів рослинних тканин та протистів, рекомендації щодо пошуку та приготування необхідного для цього матеріалу, корисні поради щодо використання тимчасових мікропрепаратів на уроках біології, заняттях гуртків дослідницько-експериментального напряму, в роботі з обдарованими учнями. Завдання практичного змісту та теоретичні запитання забезпечать самоосвіту вчителя, підвищення рівня його практичної підготовки та професійної компетентності. Адресований вчителям біології загальноосвітніх навчальних закладів та керівникам гуртків дослідницько-експериментального напряму.

Ключові слова: мікропрепарати, протисти, рослинні тканини, рослинні тканини, виготовлення мікропрепаратів, замальовування об'єктів
Тип матеріалу: методичні рекомендації
Колекція: Кафедра природничо-математичних дисциплін та технологій

Перейти до матеріалу