Матеріали каталогу презентують напрацювання освітян області щодо модернізації змісту освіти та вдосконалення навчально-виховного процесу відповідно до сучасних тенденцій розвитку освітньої галузі. Представлено навчально-методичні посібники, авторські та адаптовані програми, електронні навчально-методичні комплекси, методичні розробки, у яких розкрито творчі підходи до розв'язання актуальних проблем навчально-виховного процесу.
Авторами презентованих матеріалів є працівники КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», методичних кабінетів, науково-методичних центрів районних (міських) відділів, управлінь освіти і науки, керівники та педагогічні працівники дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних та інтернатних закладів, практичні психологи, соціальні педагоги.
Адресовано керівникам, педагогічним і методичним працівникам навчальних закладів та освітніх установ, науково-педагогічним працівникам закладів післядипломної педагогічної освіти.
У виданні представлено досвід роботи працівників психологічної служби системи освіти Київської області з питань забезпечення психологічної безпеки освітнього середовища. Розкрито науково-методичні аспекти формування психологічно безпечного середовища, психологічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу, профілактики насильства та протиправних дій у навчальному закладі та поза ним. Подано методичні матеріали, тренінги, ігри та вправи, які сприяють підвищенню рівня психологічної захищеності, створенню психологічно комфортних стосунків і взаємодії. Представлені розробки відповідних заходів і програм будуть корисними в аспекті впровадження різних форм роботи з учнями, педагогами, батьками школярів.
Адресовано працівникам психологічної служби дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів, методистам методичних кабінетів, які відповідають за діяльність працівників психологічної служби, працівникам центрів практичної психології і соціальної роботи.
Статтю присвячено проблемі застосування творчих завдань для учнів молодших класів з метою формування в них естетичного ставлення до навколишнього світу на уроках образотворчого мистецтва та інтегрованого курсу "Мистецтво" засобами комплексу мистецтв. Ефективним засобом формування естетичного ставлення дитини до навколишнього світу в умовах навчального закладу є мистецтво як навчання з метою розвитку в неї мислення та здатності до творчості.
Представлено приклади спеціально розроблених завдань, спрямованих на розвиток емоційно-почуттєвої сфери дітей як основи їхнього естетичного розвитку.
Проаналізовано особливості забезпечення науково-методичного та організаційно-методичного супроводження впровадження програм дослідно-експериментальної роботи інноваційної діяльності. Визначено завдання та функції, які реалізуються в ході забезпечення науково-методичного супроводження реалізації дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності. Представлено технологію науково-методичного супроводження впровадження дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності. Описано форми залучення педагогічних працівників до дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності
Психолого-педагогічні особливості формування готовності педагогічних працівників до здійснення інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи
Психолого-педагогічні особливості формування готовності педагогічних працівників до здійснення інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи
Ключові слова:
дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність; психологічні готовність; модель підготовки педагогічних працівників до здійснення дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності в системі неперервної післядипломної освіти
Тип матеріалу: Стаття Колекція: Кафедра педагогіки і психології дошкільної і початкової освіти
Розглянуто теоретичні й організаційно-педагогічні аспекти художньо-естетичного виховання дітей та учнівської молоді засобами позашкільної освіти. Розкрито навчально-розвивальний і виховний впливи художньо-естетичного виховання на процес формування гармо-нійно розвиненої особистості, її світоглядних уявлень, ціннісних орієнтацій, морально-естетичних ідеалів. Представлено методичні рекомендації, розробки навчальних занять, сценарії виховних справ з досвіду роботи слухачів обласного опорного закладу освіти – Васильківського міського центру дитячої та юнацької творчості. Для директорів, методистів і педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів, слухачів курсів освітньої діяльності підвищення фахової кваліфікації керівників і педагогічних працівників системи позашкільної освіти.
Збірник містить навчальні програми для позашкільної освіти фізкультурно-спортивного напряму ("Футбол", "Баскетбол", "Настільний теніс", "Плавання" та інші), розроблені педагогічними працівниками позашкільних навчальних закладів Київщини. Представлені програми забезпечують розвиток і вдосконалення фізичних якостей, зміцнення здоров’я, формування навичок здорового способу життя, морально-вольових і психічних якостей, ціннісних орієнтацій дітей та учнівської молоді засобами фізкультурно-спортивної діяльності. Для керівників гуртків фізкультурно-спортивного напряму позашкільних і загально-освітніх навчальних закладів.
Посібник є результатом напрацювань слухачів обласного опорного закладу освіти з проблеми «Формування художньо-продуктивної компетенції дітей дошкільного віку», який функціонував на базі дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №1 «Лісова пісня» Ірпінської міської ради. Особливістю запропонованого видання є методичний і практичний матеріал із питань формування художньо-продуктивної компетенції дітей дошкільного віку. Адресований педагогам дошкільних навчальних закладів, методистам із питань дошкільної освіти відділів (управлінь) освіти.
У виданні представлено завдання для контролю й оцінювання навчальних
досягнень учнів дев'ятого класу із практичного курсу правознавства, згруповані за
розділами чинної державної програми.
Адресовано вчителям правознавства та учням.
У виданні представлено методичні рекомендації, розробки навчальних занять, дидактичні матеріали з досвіду роботи вчителів-логопедів навчальних закладів Київської області.
Для учителів-логопедів логопедичних пунктів, дошкільних і спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів, корекційних педагогів, практичних психологів, які працюють із дітьми із мовленнєвими порушеннями, вихователів груп компенсуючого типу дошкільних навчальних закладів.
Авторський колектив:
Гарбуз А. О.
Гергало К. В.
Гребінь Н. Л.
Дем’яненко О. І.
Денисюк К. М.
Єзерніцька А. А.
Задорожна Н.О.
Ковтун Л.О.
Кондратенко О.В.
Коновал Н. М.
Кузьміна Т.О.
Кучеренко О. М.
Лугова Н.М.
Марценківська І.А.
Матвійчук Т.О.
Машковська Т.М.
Мирополець С. П.
Михайленко І. А.
Мороз О.А.
Науменко Т.В.
Новікова О. І.
Панова Н. І.
Панченко Н. О.
Пашкова Н. Б.
Походня Л.М.
Примак І.О.
Рабчевська Г. М.
Рябчун Т.М.
Скрипак В. І.
Торопова Р.Ю.
Шавлова Н.О.
Шикун Т.В.
Шило Т.П.
Редакційна колегія:
Осадчий І. Г., Чубарук О. В., Ткач В. А.
Укладачі:
Чубарук О. В., Панченко Т. Л., Бащенко О. І., Седеревічене А. О., Гудима В. М., Химера Н. В., Нечипорук Н. І., Корж Т. М., Ткаченко Л. П., Поліщук О. М., Кірнасовська Р. В., Кушнір Я. А., Совенко В. В., Бобкова О. С., Матущенко Т. А., Качуровський В. С., Раш О. О., Гаврилюк В. Ю., Славінська М. О.
У виданні розкрито інноваційні підходи формування здоров’язбережувальної
компетенції дітей дошкільного віку, відображено використання педагогами варіативних
фізкультурно-оздоровчих технологій у роботі з дітьми. Посібник є результатом напрацювань
слухачів обласного опорного закладу освіти з проблеми: «Використання варіативних
профілактичних та фізкультурно-оздоровчих технологій в освітньо-виховному процесі
дошкільного навчального закладу», який функціонував на базі дошкільного навчального
закладу (центр розвитку дитини) «Росинка» Вишневої міської ради Києво-Святошинського
району.
Видання призначено для методичних працівників, педагогів дошкільних навчальних
закладів, батьків.