Психолого-педагогічний аналіз особливостей самостійної роботи студентів з інвалідністю

Автор(и): Панченко Тетяна Леонідівна
Рік: 2010
Стаття побудована на аналізі досліджень вітчизняними і зарубіжними психологами основних психолого-педагогічних аспектів організації самостійної роботи студентів у процесі навчання їх у вищих навчальних закладах. На основі узагальнення і систематизації визначено ряд вимог, які зумовлюють методологічну основу дослідження психологічних умов організації самостійної роботи студентів з інвалідністю.

Ключові слова: самостійна робота, студенти з інвалідністю, самостійність, саморегуляція.
Тип матеріалу: --- не вказано ---
Колекція: Кафедра педагогіки і психології дошкільної і початкової освіти

Перейти до матеріалу

Теоретичні аспекти формування творчої активності старшокласників у позашкільних навчальних закладах у процесі пошукової та дослідницької діяльності

Автор(и): Гаврилюк Валерій Юрійович
Рік: 2010
Статтю присвячено питанню формування творчої активності старшокласників засобами пошукової та дослідницької діяльності в умовах позашкільного навчально-виховного процесу

Ключові слова:
Тип матеріалу: Стаття з журналу
Колекція: Кафедра філософії освіти та управління

Перейти до матеріалу

Тестова діагностика навчальних досягнень учнів: сутність, алгоритм, інструментарій (на прикладі української літератури)

Автор(и): Мірошник Світлана Іванівна
Рік: 2010
У статті проаналізовано сутність і основні поняття педагогічної діагностики навчальних досягнень, сутність методу тестування, особливості його застосування, види тестів і тестових завдань, технологію конструювання тесту для вимірювання та оцінювання результату навчання (на прикладі української літератури).

Ключові слова: діагностика, тестологія, вимірювання, метод тестування, тест, принципи розроблення тесту, види тестів, тестові завдання, форми і формати тестових завдань, вимоги до укладання тестових завдань, алгоритм конструювання тесту, матриця тесту, процедура оцінювання.
Тип матеріалу: веб-сторінка
Колекція: Кафедра філологічних, суспільно-гуманітарних та мистецьких дисциплін

Перейти до матеріалу

Методика організації констатувального експерименту з дослідження проблеми розвитку творчої активності вчителів музики в системі підвищення кваліфікації

Автор(и): Ковальова Світлана Василівна
Рік: 2010
У статті розкрито етапи, методику організації та проведення констатувального експерименту з вивчення проблеми розвитку творчої активності вчителів музики в системі підвищення кваліфікації, визначено рівень їхньої професійної підготовки й готовності до музичної та музично-педагогічної творчості.

Ключові слова:
Тип матеріалу: веб-сторінка
Колекція: Кафедра філологічних, суспільно-гуманітарних та мистецьких дисциплін

Перейти до матеріалу