У статті досліджено освітні реформи провідних країн світу, зокрема Японії. Визнано потенційну цінність інформаційної освіти та навчання майбутніх учителів у галузі ІТ з метою сприяння підготовці учнів до майбутньої успішної діяльності в інформаційному суспільстві.
Ключові слова:
система освіти, інформаційні технології, персональний комп’ютер, навчальний заклад, учитель, процес навчання, учні
Тип матеріалу: веб-сторінка Колекція: Кафедра філософії освіти та управління
В статті здійснено дослідження досвіду реформування систем освіти розвинутих країн. Його аналіз вказує на те, що одну з вирішальних ролей у цьому процесі відіграють чинники, серед яких – забезпечення умов відповідної підготовки сучасних вчителів у вищих педагогічних навчальних закладах та підвищення їх кваліфікації у закладах післядипломної освіти.
У статті здійснено дослідження досвіду реформування системи педагогічної освіти Австрії. Його аналіз вказує на те, що одну з вирішальних ролей у цьому процесі відіграють чинники, серед яких – забезпечення умов відповідної підготовки сучасних вчителів у вищих педагогічних навчальних закладах та підвищення їхньої кваліфікації у закладах післядипломної освіти.
Ключові слова:
учитель, університет, навчання, система, учні, школа, вища педагогічна освіта, післядипломна педагогічна освіта
Тип матеріалу: веб-сторінка Колекція: Кафедра філософії освіти та управління