Компетентнісний підхід до підготовки асистентів-учителів для роботи в інклюзивних класах

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:


https://repository.kristti.com.ua/handle/eiraise/711

Прев'ю:
Автори / укладач(і):	Татаринцев Олександр Володимирович
Рік публікації:	2015
Тип матеріалу:	тези конференції
Тематика:	Спеціальна педагогіка
Опис (реферат):	Розглядаються основні аспекти професійної педагогічної підготовки асистентів учителів до роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби: реалізація програмно-методичного комплексу у курсовий період та диференційовані форми підвищення кваліфікації у міжкурсовий період. In the article the basic aspects of professional pedagogical preparation of assistants teachers to work with children with the special educational necessities are exposed: realization of program-methodical complex in a course period and differentiated forms of the in-plant training in an intercourse period.
Ключові слова:	професіограма, програмно-методичний комплекс, компетентність, професійна компетентність асистентів учителів, компетентнісний підхід, інклюзія, professiogram, program-methodical complex, competence, professional competence of assistants teachers, competence approach, inclusion
Ідентифікатор:	UID-711
URI:	https://repository.kristti.com.ua/handle/eiraise/711 (URI - Уніфікований ідентифікатор ресурсу)
Колекції:	Кафедра педагогіки і психології дошкільної і початкової освіти
	УДК: 378.4 (494);
Переглядів:	35