Суб’єкт-суб’єктна взаємодія як педагогічна умова формування творчої активності вихованців позашкільних навчальних закладів

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:


https://repository.kristti.com.ua/handle/eiraise/493

Прев'ю:
Назва ENG:	Subject-to-subject personality focused interaction as the pedagogical condition of forming creative activity the pupils of extrascoolastic educational establishments
Назва RUS:	Субъект-субъектное взаимодействие как педагогическое условие формирования творческой активности воспитанников внешкольных учебных заведений
Автори / укладач(і):	Гаврилюк Валерій Юрійович
Рік публікації:	2008
Тип матеріалу:	Стаття наукова
Тематика:	Позашкільна освіта
Видавець/Журнал/ Газета/№ :	Електронне наукове фахове видання "Народна освіта" Посилання Випуск №1(4), 2008 р.
Опис (реферат):	Статтю присвячено питанню суб’єкт-суб’єктних взаємовідносин між вихованцями та педагогічними працівниками позашкільних навчальних закладів як педагогічній умові їхнього творчого розвитку. Розкрито психолого-педагогічні особливості суб’єкт-суб’єктної взаємодії в умовах позашкільного навчально-виховного процесу, теоретичні аспекти формування творчої активності вихованців у зазначеному процесі.
Ключові слова:	формування творчої активності, позашкільний навчально-виховний процес, особистісно зорієнтована освіта, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, інтимно-особистісне спілкування
Ідентифікатор:	UID-493
URI:	https://repository.kristti.com.ua/handle/eiraise/493 (URI - Уніфікований ідентифікатор ресурсу)
Колекції:	Кафедра філософії освіти та управління
	УДК: 374. 1 (048);
Переглядів:	333